2023-2024 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SENE SONU TURHAL İLÇESİ TARİH DERSİ ZÜMRE BAŞKANLARI KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı Tarihi: /06/2024  

Toplantı Saati: 16.00- 17.00

Toplantı Yeri: C Blok Bilişim Sınıfı

Karar No:4

GÜNDEM MADDELERİ:

1. Açılış ve yoklama, 

2. 2023-2024 eğitim öğretim yılının değerlendirilmesi

3. 2024 Tarih dersi ve T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programlarının incelenmesi

4. Diğer zümre öğretmenleri ile yapılan iş birliğinin değerlendirilmesi,

5. Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler,

6. Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması,

7. Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için önlemler alınması,

8. Öğretim yöntem ve teknikleri,

9. Ölçme ve değerlendirme

10. Öğrenci velileri ile ilişkiler

11. Cumhuriyetimizin 100. yıl etkinlikleri

12. TYT ve AYT Tarih sorularının değerlendirilmesi

13. Dilek ve temenniler. Kapanış.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

 1- Açılış ve yoklama

Yapılan yoklamada bütün okul zümre başkanlarının toplantıya
katıldığı görülü.

 2- 2023-2024 eğitim
öğretim yılının değerlendirilmesi

Birinci ve ikinci
dönem zümre öğretmenler kurulu kararları incelendi, kararlara büyük ölçüde
uyulduğu görüldü. Tarih dersi öğretmeni ……………………….. öğrencilerin
başarı düzeyinin çok yüksek olmadığını belirtti. Öğrencilerin derslere karşı
çok ilgisiz olduklarını ekledi. Öğrenci başarısının artırmak amacıyla derslerde
akıllı tahtanın kullanıldığını, soru çözümü yapıldığını, wordwall gibi internet
ortamlarının kullanıldığını ayrıca velilerle iş birliği yapıldığını belirtti. Ancak
bu çalışmalara rağmen istenen başarının yakalanamadığını belirtti.

Tarih öğretmeni ……………………………….; sınıf başarı ortalamalarının yüksek
olduğunu ancak bunun daha da artırılması gerektiğini söyledi.

 3- 2024 Tarih dersi
ve T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programlarının incelenmesi

Tarih dersi ilçe zümre
başkanı ……………….; Milli Eğitim Bakanlığı
tarafından Tarih dersi ve T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi
programlarının 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak
uygulanacağını belirtti. Gelecek yıl 9. Sınıf tarih dersi yeni programa göre
işlenecek dedi. Yeni programın daha sade ve etkinlik ağırlıklı olduğunu
belirtti. ……………………….. yeni programın daha iyi anlaşılabilmesi için ders
kitaplarının yazım aşamasının bitmesi gerektiğini söyledi.

 4- Diğer zümre
öğretmenleri ile yapılan işbirliğinin değerlendirilmesi,

……………………………….; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Türk Dili ve
Edebiyatı ve Coğrafya zümreleri ile işbirliği yapıldığını belirtti.

Tarih dersi öğretmeni …………………………………… önümüzdeki eğitim
öğretim yılında da bu işbirliğinin devam etmesi gerektiğini belirtti.

 5- Öğrenci
başarısının artırılması için alınacak tedbirler

Gelecek eğitim ve öğretim yılında başarının arttırılabilmesi
için neler yapılabileceği görüşülerek aşağıdaki ilkeler tespit edilip karara
bağlandı;

o
Konularla ilgili kavramların önceden tespit
edilip, sınıfta açıklanması,

o
Derslerde daha çok zihin haritalarının
kullanılması,

o
Tarih dersi ile ilgili web araçlarının
kullanılması,

o
Daha çok resim, kart, harita, video ve
atlaslardan yararlanılması,

o
Öğrencilere günlük hazırlık çalışmaları
verilmesi,

o
Ödevlerini yapmayan öğrencilerin velileri ile
görüşülmesi.

o
Ders çalışma yöntemlerinin rehberlik derslerinde
rehber öğretmen tarafından anlatması için iş birliği yapılması.

o
Yapay zeka araçlarının öğrenciler tarafından
kullanılmasının teşvik edilmesi,

o
Türk büyüklerinin hayatları ve başarıları ile
ilgili açıklama ve bilgilerin verilmesi,

o
Okul araç-gereçlerin titizlikle kullanması.

o
Derse geçmeden önce önceki konunun tekrar
edilmesi.

o
Öğrencilerin derse daha fazla aktif katılımının
sağlanması,

o
Diğer zümre öğretmenleri ve veliler ile
işbirliğine gidilerek sorunların giderilmesine çalışılması ve öğrencilere
düzenli ve planlı çalışma alışkanlığının kazandırılması için gerekli
çalışmaların yapılması.

 6- Öğretim
programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması,

………………………………………; öğretim programında yer alan bütün
kazanımların öğrencilere verildiğini sadece derslere katılmayan öğrencilerin
kazanımlarının eksik olduğunu söyledi. …………………………………; bütün sınıflarda
konuların tam olarak işlendiğini, işlenmeyen ünitenin kalmadığını belirtti.

7- Öğrenme güçlüğü
çeken öğrenciler için önlemler alınması,

…………………………..; BEP çerçevesinde kaynaştırma öğrencileriyle
ders işlendiğini, onların yazılı sınavlarının ayrı hazırlandığını belirtti.

8- Öğretim yöntem ve
teknikleri

…………………………………..; Eba da harita ve görsellerin etkin
kullanıldığını belirtti. Öğrencilerin odaklanma süresinin her geçen gün kısaldığını
söyleyen …………………… daha fazla öğrencinin aktif olduğu yöntemlerin kullanılması
gerektiğini söyledi

 Gelecek eğitim öğretim yılında konular işlenirken
soru-cevap, diyalog, bireysel çalışma, okuma, anlatım tartışma yöntem
tekniklerinin kullanılmasına, konuların yerine göre şiir, hatıra ve fıkra ile
zenginleştirilmesine karar verildi. Öğrencilerin dikkatlerinin canlı tutulması,
öğrenci başarısının yükseltilmesi için konuların haritalardan yer göstererek
işlenmesine, gerektiğinde plan, kroki ve harita çizilmesine, ders
araç-gereçlerinin yanında çeşitli basılı yayınlardan, filmlerden
faydalanmasına, soru-cevap ve tartışma tekniklerine daha fazla zaman ayrılarak
öğrencilerin derse aktif katılımının artırılmasına karar verildi. Konular
işlenirken sık sık günümüzdeki benzer olaylarla bağlantı kurularak yorum
yaptırılmasının faydalı olduğu bir kez daha vurgulanarak bu konuya aynı özenin
gösterilmesine devam edilmesi kararı verildi.

Derslerin işlenişinde kullanılacak yöntem ve teknikler;

— Düz anlatım,

— Soru – cevap

— Tartışma tekniği

— Not tutturma

— Özetleme

 Konular arasında bağlantı kurulmalı, bir önceki konunun
gerekirse özeti yapılmalı, örnekler verilmeli, güncel olaylar ve çevre ile
bağlantı kurulmalıdır.

Belirtilen ilkelerin uygulanmasına oybirliği ile karar
verildi.

 9- Ölçme ve
değerlendirme

 ………………………………………..; Öğrencilere
performans ve proje ödevleri verildi. Yaptıkları ödevle ilgili sorular soruldu
ve buna göre değerlendirmesi yapıldı. Sınıf içi performans notu verirken ise
öğrencinin derse katılımı, okul içindeki davranışları, ödevlerini zamanında
yapması gibi kriterlere dikkat edildi. Her iki dönemde de yazılılar klasik açık
uçlu sorulardan yapıldı. Öğrencinin başarısını arttırmak amacıyla çalışma
kağıtları verildi.

10- Öğrenci velileri
ile ilişkiler

………………………………1. Dönemde olduğu gibi 2 dönemde de veli
toplantıları yapıldı. Gelmeyen öğrencilerin velileri tek tek aranarak
öğrencilerin akademik başarısı, devamsızlık durumu ve okul içi davranışları
hakkında bilgi verildi.

 11- Cumhuriyetimizin 100. yıl etkinlikleri

………………………………………; Cumhuriyetimizin 100. yıl kutlamalarına
çerçevesinde hazırlanan okul içi etkinliklerine zümre olarak aktif bir şekilde
katılım sağlandığını söyledi. Öğrencilerin de bu sürece dahil edildiğini
belirtti.

12-  …………………………………
bu sene yapılan TYT ve AYT sınavında çıkan tarih sorularının beklenen
konulardan geldiğini belirtti. Ders çalışmanın yanında kelime bilgisi olan öğrencilerin
YKS sınavında bir adım önde olduğunu belirten………………………….. gelecek sene
öğrencilerin daha çok kitap okumaları için teşvik edilmesi gerektiğini söyledi.

13- Dilek ve
temenniler. Kapanış

Tarih Zümre Başkanı Muhsin Demir önümüzdeki eğitim öğretim
yılının daha başarılı geçmesi dileğiyle görüşülecek başka konu kalmadığından
toplantıyı sonlandırdı.

TURHAL İLÇESİ SENE SONU ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTISINA KATILAN ÖĞRETMENLER